@Archivos: entr_59_LIBRO_DIDACTICO_5.txt, entr_59_LIBRO_DIDACTICO_5.wav @Título: libro didáctico @Participantes: CAR, Carlota (mujer, C, 3, profesora, Madrid, vive en Italia desde hace más de 20 años) PEP, Pedro (hombre, C, 3, editor, Madrid) @Relación entre los participantes: CAR y PEP son viejos amigos @Situación: en casa de PEP por la mañana @Pregunta inicial: CAR pregunta sobre los cambios en el trabajo de PEP en los últimos 20 ó 30 años y su relación con los cambios sociales @Tema: el mercado de los libros didácticos en España @Palabras claves: libro, comercio, empresa @Uso didáctico: B1 @Nivel para la comprensión del texto: B1 @Palabras nuevas: mercado, enseñanza, difusión absorber, perverso, rentabilidad, producir, saldo, títulos, cifra, comparativo, desproporción @Funciones comunicativas: 1.7 narrar, contar, referir y relatar, 2.20 expresar conocimiento y desconocimiento o habilidad e inhabilidad para hacer algo, 6.12 organizar la información en el relato y en lo conversacional, 6.15 destacar un elemento entre los temas o los hechos @Observaciones lingüísticas: léxico culto; repeticiones; vocalizaciones; riqueza verbal; baja velocidad de elocución; enunciados complejos; enunciación ininterrumpida @Duración y número de palabras: 00:01:42 - 222 @Transcriptores y revisores: Carlota Nicolás Martínez, Francesco Martini @Grabación original: 59_EDITOR.wav, 2009, Madrid, 00:20:45 *PED: todo el [/] el mercado relacionado con la enseñanza &mm ha cambiado mucho / es decir hemos pasado de unas universidades y de unos proveedores de enseñanza / que producían &m muy pocos títulos con una gran difusión / a una enseñanza que produce / muchos títulos con una difusión muy pequeña / y eso el mercado americano no lo [/] no lo absorbe // y / se ha creado un círculo perverso / en el que &eh la rentabilidad de los [/] de los títulos no [/] no se busca en sí misma / o sea / no importa producir muchos títulos siempre que &eh / digamos un [/] un veinte un treinta por ciento / más o menos / sean libros de éxito / los [//] el resto pueden ir perfectamente a [//] directamente al [//] ni siquiera al mercado del saldo / o sea / &s se [/] se destruyen // y esa mecánica queda // y [/] y por eso se producen tal cantidad de [/] de títulos // hay que tener en cuenta que en España a lo mejor se producen sesenta mil títulos al año / mientras que ya la última cifra que conozco / con un mercado de cuarenta millones de lectores que [/] que tiene un nivel [/] un nivel de lectura bastante bajo / mientras que yo la última cifra comparativa que conozco / me parece que era en Alemania que tiene el doble de habitantes que leen bastante más / y solo tienen ese mercado / y producían ochenta mil títulos / es decir / hay una desproporción enorme // *CAR: &mm &mm //