@Archivos: entr_28_INVESTIGAR_8.txt, entr_28_INVESTIGAR_8.wav @Título: investigar @Participantes: CAR, Carlota (mujer, C, 3, profesora, Madrid, vive en Italia desde hace más de 20 años) PED, Pedro (hombre, C, 3, profesor, Madrid) @Relación entre los participantes: CAR y PED son hermanos @Situación: en un despacho de la Facultad de Filosofía y Letras de la UAM @Pregunta inicial: CAR pregunta sobre los cambios en el trabajo de PED en los últimos 20 ó 30 años y su relación con los cambios sociales que ha habido en España @Tema: la investigación es necesaria aunque no sea rentable inmediatamente @Palabras clave: universidad, sociedad @Uso didáctico: B1 @Nivel para la comprensión del texto: B1 @Palabras nuevas: baluarte, rentabilidad, palpable, constatable, mantener, complejo, defender, confianza, merecedor, investigar, especialista, estadístico, limitación, economía, cuarentón, actuación, elitista @Funciones comunicativas: 1.6 describir, 1.7 narrar, contar, referir y relatar, 2.2 dar una opinión, valorar, 2.13 expresar certeza y evidencia, falta de certeza y evidencia, posibilidad, 6.12 organizar la información en el relato y en lo conversacional @Observaciones lingüísticas: baja velocidad de elocución; incisos; enunciación ininterrupida; vocalizaciones; fragmentos de palabras; léxico culto; oraciones relativas; preguntas retóricas @Duración y número de palabras: 00:03:25 - 573 @Transcriptores y revisores: Carlota Nicolás Martínez, Michela Felice, Matteo Ghetta, Valerio Gaudiello, Mariagiulia Da Riva @Grabación original: 28_PROFESOR.wav, 2007, Madrid, 01:04:22 *PED: pero también / tiene que ser &eh una &eh &las la universidad también tiene un papel / y es otro / que es / investigar / allá donde la rentabilidad igual no es tanta // *CAR: < &mm > // *PED:/ y eso es un problema / porque no siempre se encuentran recursos ni condiciones para hacerlo // y después / no solo investigar con eso / sino ser un lugar / una especie de baluarte / donde el pensamiento abstracto / sin una rentabilidad total / *CAR: < &mm > // *PED:/ pues &se &si o sin mejor / sin una rentabilidad inmediata / o una &rent o una rentabilidad aparentemente palpable o [/] o constatable / pues se mantenga // donde haya / pues / &eh / exploraciones sobre &eh los lugares o los &mod medios más / o &buen / los métodos más complejos del [/] del pensamiento y de la [//] y del conocimiento y tal // entonces / eso / pues es más difícil de defender / cuando [//] porque hay que tener la confianza de una sociedad / que no siempre te la presta / porque muchas veces no nos habremos hecho merecedores de ella / y otras veces / porque no acaban de comprender lo que no han &vi lo que no conocen ¿no? // entonces / pues no / no sé // ¿ ha cambiado ? &mm yo creo que también como hay más dinero pues &mm y como hay una situación un poco más así / hay &eh más posibilidades de hacer cosas / yo creo se investiga más y se investiga mejor / simplemente porque la investigación hay que dotarla de recursos / y porque también ha entendido la universidad que tenía que cumplir ese papel con la sociedad / de ser el lugar donde se prepararan especialistas &im importantes / siempre lo ha tenido y yo creo que ahora también la tiene // y también yo creo que [/] que / cada vez la base social / todavía no / pero &ca &eh [///] viendo hace unos meses unos estadísticas / España es / todo el mundo dice que el es el [/] el [/] el universitario español sale muy mal preparado / todo lo que queráis / pero / sin embargo es la [//] el país de la Unión Europea donde más &universi / donde hay una base universitaria más / &eh &eh &men menos &es [//] con más ex-clasismo / es decir / no hay &eh ahora mismo / cualquier persona / no hay limitación para cualquier &eh persona de la [/] de la clase social que sea en España / para que su hijo vaya a la social / otra cosa es que culturalmente no les interese no lo [/] no lo conciban no lo &tal / pero / por economía / en absoluto / &cual se está demostrado que en España es el lugar / donde llegan a la universidad / todas las clases sociales más en toda Europa vamos / al menos &m // claro / eso quiere decir que cada vez &eh va siendo &eh el [/] el [/] el universitario y la &id y la &id y la idea de &l de lo que es la universidad / va siendo algo más &eh universal dentro de nuestra sociedad / y empiezan a pasar generaciones / y ya van teniendo unas ciertas edades / chicos / que han salido de aquí y que ya son cuarentones / que se [//] que [/] que entienden lo que es la universidad // no sé / no no quiero decir que esto sea &eh la solución para que la &uni para que la sociedad &eh le dé un poco más de &mm capacidad de movimiento / de margen de [/] de [/] de actuación a la universidad no lo sé // bueno estas son algunos de los cambios / antes la universidad era más elitistas / era más minoritaria / ya no lo es / tampoco lo era tanto entonces / pero ahora lo es menos / es más universal / es más &eh menos clasistas / en la &pala es la palabra / mucho menos clasista / y eso / creo que está creando / pues una base de educación que a la larga / no será mala / en la [/] en la [/] en la &univer en la sociedad española //