@Archivos: entr_31_FICHAS_A_MANO_7.txt, entr_31_FICHAS_A_MANO_7.wav @Título: fichas a mano @Participantes: CAR, Carlota (mujer, C, 3, profesora, Madrid, vive en Italia desde hace más de 20 años) PIZ, Pizca (mujer, C, 3, archivadora, Madrid) @Relación entre los participantes: CAR y PIZ fueron compañeras de colegio desde los 6 años hasta los 17, se ven en raras ocasiones @Situación: por la tarde en casa de PIZ @Pregunta inicial: CAR pregunta sobre los cambios en el trabajo de PIZ en los últimos 20 ó 30 años y su relación con los cambios sociales que ha habido en España @Tema: el ambiente de trabajo en la fonoteca de Radio Nacional y cómo se usa la fonoteca @Palabras clave: música, trabajo @Uso didáctico: B1 @Nivel para la comprensión del texto: B1 @Palabras nuevas: cero, clichés, vietnamita, ciclostil, fotocopia, repetir, borrar, papel de calco, autor, título, orden alfabético, rollo, montón, rodilla, fichero, letrita, horror @Funciones comunicativas: 1.2 pedir información, 1.3 dar información, 1.6describir, 2.2 dar una opinión, valorar, 2.20 expresar conocimiento y desconocimiento o habilidad e inhabilidad para hacer algo, 2.25 expresar que se recuerda o no se recuerda, 3.11 preguntar por el estado de ánimo y sentimientos y expresar estados de ánimo y sentimientos, 6.18. estructuración del discurso: abrir una digresión @Observaciones lingüísticas: marcadores; léxico especializado; solapamientos; reinicios; reformulaciones; oraciones temporales; demostrativos @Duración y número de palabras: 00:02:40 - 563 @Transcriptores y revisores: Carlota Nicolás Martínez, Rossella Scollo, Elio Sottoscritti @Grabación original: 31_BIBLIOTECARIA.wav, 2007, Madrid, 02:02:52 *CAR: 2.2 hay que [/] hay que tener [//] no hay que tener mucha memoria / porque tienes mucho o sea 2.2 + *PIZ: 2.2 no memoria nada / cero memoria 2.2 // pero bueno / te puedes [///] si no sabes si una cosa la tienes o no / < tienes > / *CAR: < pero esta > + *PIZ:/ siempre los medios para encontrarla // *CAR:/ exacto // ¿ 1.2 y los medios cómo son ? ¿ cómo [/] cómo hacéis esas [/] esas [/] esas fichas ? cómo [///] ¿ no ha cambiado mucho eso < xxx > *PIZ: 1.3 < eso bueno cuando yo entré sí > 1.3 / *CAR:/ < a mano > 1.2 ? *PIZ:/ 1.6 < cuando yo entré > hacíamos unas fichas a mano con [//] las hacíamos con unos clichés con / que [/] que se [//] que luego se pasaban a una vietnamita de esas como las de los panfletos 1.6 // yyy *CAR: ¿ 2.25 cómo [/] cómo se llamaban las &mm sí que te [/] que [/] que 2.25 + *PIZ: 1.3 una se llamaba ciclostil 1.3 // *CAR: 2.25 los ciclostil 2.25 // *PIZ:/ pero < vamos si xxx > + *CAR: < los ciclostil antes de la > fotocopia // *PIZ: ¿ eh ? *CAR:/ ¿ 1.2 era antes de la fotocopia el ciclostil ¿no? 1.2 ? *PIZ: 1.3 el ciclostil era para repetir mucho / < una cosa > / *CAR: < claro por eso xxx > / *PIZ:/ < era > *CAR:/ < xxx > + *PIZ:/ < era parecido a > la fotocopia / lo que pasa es que la fotocopia se acababa borrando y el ciclostil no // el ciclostil dura pero vamos todavía tenemos fichas y están estupendas 1.3 // *CAR: ¿ sí ¿eh? ? *PIZ: sí sí // *CAR: 1.2 y ¿ en cambio fotocopia [/] la fotocopia se puede borrar 1.2 ? < xxx > *PIZ: 1.3 < la fotocopia > se va perdiendo muchas veces / sí sí / *CAR: ¿ 3.11 ah sí 3.11 ? *PIZ:/ la fotocopia no dura / no es 1.3 + *CAR: ¿ 2.20 ah sí 2.20 ? *PIZ: sí sí sí // *CAR: 3.11 y eso [/] eso es claro es impresionante si coges [/] coges un [/] un [/] un medio que se te borra / *PIZ: claro // *CAR:/ un trabajo perdido 3.11 // *PIZ: < claro / pero eso pasa con > + *CAR: 2.2 < y en cambio el ciclostil > era azul / era horroroso 2.2 // *PIZ: sí sí // *CAR:/ 1.2 como papel de calco [//] una especie de papel de calco ¿ < no > 1.2 ? *PIZ: 1.6 < sí > / era como un papel de < &car > [//] *CAR: < fijo > // *PIZ:/ de calco y hacíamos una especie de ficha maestra así / y luego hacíamos muchas copias / < por ejemplo > + *CAR: < xxx > // *PIZ:/ si un disco tenía / no sé [//] tenía no sé / un intérprete / un LP ¿no? / un intérprete un [//] por ejemplo diez títulos / y diez autores / o más autores porque a veces tenían dos tres cuatro por [///] entonces los íbamos poniendo así en [/] en horizontal todos para que coincidieran / entonces luego sacábamos una ficha por cada una de esas cosas / por cada título / por cada autor / por cada intérprete / entonces se hacía copias de eso / y después &ca teníamos unos catálogos unos [//] &eh yyy vamos ficheros de estos de cajones / entonces había el de [//] los de autores / los de intérpretes / los de títulos y se metían todos por orden alfabético / 3.11 que eso era un rollo 3.11 / porque hacíamos montones de fichas enormes / que había que alfabetizar / y luego meterlo con una [//] *CAR: a mano // *PIZ:/ meterlo a mano ahí &chunchunchun 1.6 // 3.11 eso lo recuerdo con horror 3.11 / 1.6 y había veces en que el cajón estaba en el suelo y tenías que estar ahí de rodillas yyy metiendo tus fichitas / *CAR: metiendo todos // *PIZ:/ que además tenían una barrita para que no las robasen // *CAR: 2.20 sí / la barrita 2.20 // *PIZ:/ 3.11 y la barrita &pa arriba &pa abajo quitándola yyy / era un rollo 3.11 1.6 // *CAR: claro / la &barri siguen estando esos ficheros / *PIZ: sí sí // *CAR:/ en las bibliotecas / *PIZ: no claro *CAR:/ con la barrita que se mueve que [/] que corren en la barrita < porque claro sacar xxx > + *PIZ: < claro > / porque es que si no la gente < se llevaría > *CAR: < claro > + *PIZ:/ la ficha y diría este ya pues ya sé yo donde está siempre yyy // *CAR: 1.2 yyy pero [/] pero claro sacabas todos los que estaban antes de la letrita y metías el que tocaba y < luego volvías a meter en lo > 1.2 + *PIZ: 1.3 3.11 < claro [/] claro > [/] claro en su sitio &tod / era un horror 3.11 1.3 // *CAR: 3.11 un horror 3.11 // *PIZ:/ 1.3 y así estuvimos / pues como tres años o así / una [//] sí tres años 1.3 //