@Archivos: conv_04_HACIENDO_UNA_CARTA.txt, conv_04_HACIENDO_UNA_CARTA.wav @Título: haciendo una carta @Participantes: CAR, Carlota (mujer, C, 3, profesora, Madrid, vive en Italia desde hace más de 20 años) LAU, Laura (mujer, A, 1, niña, Madrid) LUC, Lucía (mujer, A, 1, niña, Madrid) BRI, Chavela (mujer, C, 3, gestora, Madrid) @Relación entre los participantes: LUC y LAU son hermanas y sobrinas de CAR @Situación: hacia las 9 de la noche, sentadas alrededor de la mesa del salón de su casa, CAR se ha quedado de canguro, hacen un cartel para recibir al padre de LUC y LAU que pronto volverá de un viaje @Tema: las niñas enseñan a su madre lo que han hecho @Palabras clave: hechos, regalos, viaje @Uso didáctico: A2 @Nivel para la comprensión del texto: A2 @Palabras nuevas: entender, pegamento, quedarse, carta, montaña, arco iris, nieve, chuli @Funciones comunicativas: 1.2 pedir información, 1.3 dar información, 2.2 dar una opinión, valorar, 2.24 preguntar si se recuerda o se ha olvidado, 2.25 expresar que se recuerda o no se recuerda, 3.11 preguntar por el estado de ánimo y sentimientos y expresar estados de ánimo y sentimientos, 4.1 dar una orden, 4.6 repetir una orden previa o solicitar confirmación de una propuesta previa, 5.3 dirigirse a alguien @Observaciones lingüísticas: exclamaciones; interjecciones; oraciones interrogativas; repeticiones léxicas @Duracióny número de palabras: 00:01:09 - 163 @Transcriptores y revisores: Carlota Nicolás Martínez, Ana González Ledesma @Grabación original: 04_NIÑAS_Y_CHAVELA, 2004, Madrid, 02:22:10 *LUC: < yo corto así > + *CAR: 4.6 < Luci > [//] Laura yo decía / que &Car a Carmen la ponemos en otro sitio // y toda esa esquina / ponemos la carta // ¿ entendéis / lo que os digo 4.6 ? *LAU: sí // *LUC: que quitamos a Carmen / y después le echamos encima pegamento otra vez // *CAR: y ponemos la [//] el papel // *LUC: sí / le < &ponem > + *CAR:/ < donde > se escribe la carta // *LUC: 5.3 mamá 5.3 // *BRI: ¿ 5.3 qué 5.3 ? *LUC: 1.3 estamos haciendo una carta con [//] para < papá > 1.3 // *LAU: 1.3 < para > papá 1.3 // *LUC: 3.11 mira qué bonito nos ha < quedado > 3.11 // *LAU: 3.11 < mira > qué bonito nos está quedando 3.11 // *BRI: voy voy // *LUC: 4.1 mira 4.1 // # hhh *BRI: 2.2 ¡ah! qué bonito 2.2 // *LAU: 1.3 y por atrás // vamos a poner aquí una carta 1.3 // *BRI: 2.2 qué bien 2.2 // &estáis [///] ¿ 1.2 y esa es la montaña donde ha estado él 1.2 ? *LUC: sí // *BRI: ¿ 1.2 y tenía un arco iris 1.2 ? *LUC: sí // *LAU: sí // *LUC: 2.24 cuando llovió ¿ no te acuerdas 2.24 ? *BRI: 2.25 sí // y les nevó mucho ¿eh? 2.25 // 3.11 xxx andá por eso hay nieve // si está cayendo la nieve 3.11 // *LUC: 3.11 4.1 y mira esa nube 4.1 // la nube la he hecho yo // solita 3.11 // *BRI: ay madre / qué tía tenéis / más chuli // *CAR: ¿ qué ? ¿ qué tía ? *LAU: < que qué vida > // *BRI: < xxx chuli > *CAR: que qué vida // yyy *BRI:/ < que qué tía > // *LUC: < que qué >